.o0 Educación para fortalecer la empatía y los vínculos entre los alumnos de una escuela japonesa 0o.


En los videos que aparecen bajo estas lineas podeis ver la capacidad que tiene un profesor japonés para enseñar a sus alumnos a fortalecer la empatía y los vinculos de amistad entre ellos.

Acerca de tashivasudeva

.o0 En la red y fuera de ella nos podemos agrupar personas interesadas en implementar una (r) Evolución Interior ( Psicológica – Ética y Transpersonal_Transmental_Translingüística) unida a una (r)Evolución exterior (Política-Social-Económica-Artística y Educativa). Podemos trabajar en asamblea y en red desarrollando la conciencia grupal-etnocéntrica y actuar localmente teniendo en cuenta que la realidad se puede interpretar como holónica, fractal e interdependiente… así, lo que sucede localmente repercute globalmente. Podemos tener en cuenta que si somos librepensadoras y librepensadores vamos a tener puntos de discrepancia en nuestros posicionamientos… esto no debe asustarnos sino que es una oportunidad estimulante para desarrollar la empatía con el fin de permitirnos ensanchar y ampliar nuestro punto de vista sobre QUE hacer en la (r)Evolución Integral como primer punto… COMO hacerlo como segundo punto y pasar a la ACCIÓN como tercer punto. Cuando hay discrepancias es debido a que un@ defiende una TESIS y otr@ una ANTITESIS pero si somos lo suficientemente perspicaces y empátic@s, entre la TESIS (blanco) y la ANTITESIS (negro) podemos lograr una SÍNTESIS (gris) que integre las dos perspectivas aparentemente contrapuestas. También vamos a encontrar mucha Sinergia gracias a los puntos de Consenso-Unidad entre nosotr@s... Esto nos facilita muchísimo el trabajo en grupo. Cuando se da consenso sobre QUE hacer y COMO hacerlo… la implementación de la propuesta tiene la fuerza-energía y el apoyo de todo el grupo, esto permite derribar fácilmente los obstáculos que puedan aparecer en el intento de llevar a la praxis una idea consensuada. Asi pues podemos trabajar con los pies en la tierra encontrando nuestro ritmo y grado de compromiso con el Ideal implementable … balanceando y gesionando nuestra Libertad y nuestra Unidad en relación con nuestro grupo de afinidad en esta (r) Evolución inevitable. Tenemos una capacidad muy amplia de incidir en el medio… esto es poder y responsabilidad… No votamos cada cuatro años… cada pensamiento, palabra y acción que realizamos a cada segundo está construyendo nuestra realidad matizando los Campos Morfogenéticos de energía Evolutiva o Involutiva… cada vez que movemos el dinero votamos alimentando a la Involución o a la (r) Evolución por esto uno defiende la Banca Ética. Tod@s Junt@s podemos co-crear una transformación que se exteriorice en nuestros aspectos personales (egocéntricos), grupales (etnocéntricos) y universales (mundicentricos) 0o.
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2 respuestas a .o0 Educación para fortalecer la empatía y los vínculos entre los alumnos de una escuela japonesa 0o.

  1. JOAN ANGEL COMENTA LO SIGUIENTE:

    “Pensant en els altres” Sí, el vàrem veure a primer. Molt interessant. Molta gent creu que això no és educació, que això ho han de fer els pares i coses així. El que fa aquest professor té molt de mèrit, i la veritat que hi ha poca gent prou madura per ensenyar a gestionar els sentiments a dins l’aula. L’habitual és tancar-se hermèticament. no?

    • RESPUESTA DE TASHI A JOAN ANGEL:

      Crec que el que fa aquest home es un bon exemple de com es crea una societat millor, amb més empatia y amb mes capacitat d’estimar als altres degut al desenvolupament de la capacitat de posar-se en la pell de l’altre. Crec que la societat, …tal i com la percebo aqui a Barcelona, esta desenvolupant una busqueda interior molt ferma i auténtica. Per aixó proliferen tant les terapies alternatives i l’espiritualitat. Crec que enmig d’aquesta busqueda interior hi ha un bon nombre de mestres d’escola que s’estan desenvolupant emocional , mental i espiritualment i axó inevitablement repercuteix en una educació farcida de valors humans.

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